Distinguir nos textos caracterĂsticas da notĂcia, da carta, do convite e da banda desenhada (estruturação e finalidade). Identificar o tema e o assunto do texto ou de partes do texto. Explicitar ideias-chave do texto.
Os alunos deverĂŁo responder questĂ”es de entendimento das informaçÔes a partir de um convite. â
Veja tambĂ©m outras atividades: Interpretação de Convite LĂngua Portuguesa-Caça-Palavras SilĂĄbico Leitura e interpretação de texto â O menino e a ĂĄrvore 01 Completar com MA ME MI Ligue os pontos NĂșmeros por extenso Cruzadinha
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A etapa introdutĂłria do trabalho com o gĂȘnero conto de fadas Ă© estruturada a partir de duas finalidades. A primeira delas consiste em oferecer elementos para que os es-tudantes possam contextualizar o gĂȘnero que Ă© foco da sequĂȘncia de atividades e o campo em que ele se situa. Concomitantemente a essa contextualização, Ă© funda-
Atividade Soma com frutas QuestionĂĄrio. de Eoliveira2. Ano 1 Ano 2 matemĂĄtica. GĂNERO TEXTUAL CONVITE Palavras cruzadas. de Professoraelaine. Ensino fundamental GĂNERO TEXTUAL - CONVITE. Jogo de frases QuestionĂĄrio. de Neylatoth. Ano 2 Ano 2.
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âąPropaganda: Ă© um gĂȘnero textual dissertativo-expositivo onde hĂĄ o intuito de propagar informaçÔes sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das vezes, mensagens que despertam as emoçÔes e a sensibilidade do mesmo. âąBula de remĂ©dio: Ă© um gĂȘnero textual descritivo, dissertativoexpositivo e
Ano 5. (6Âș) Schaefer: QuestionĂĄrio GĂNEROS TEXTUAIS para 6Âș ano de PORTUGUĂS Game show de TV. de Danielschaefer2. Ano 6 Ensino Fundamental II ConteĂșdo para o sexto ano de portuguĂȘs GĂȘneros textuais Interpretação de texto LĂngua portuguesa Portuguese language. GĂȘnero textuais e Sinais de Pontuação Game show de TV.
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atividade gĂȘnero textual convite 5 ano