Anterior Anterior 3°,4° e 5° ano – Leitura e interpretação de texto – Gênero textual: anúncio Próxima 1° ano – Atividades de alfabetização com as letras M,L e B / Matemática Próximo Lembrancinhas para Copa do Mundo em EVA. Interpretação de Texto: A Carta, confira essa incrível avaliação de português para alunos do 4 e 5º ano do ensino fundamental. Belo Horizonte: Formato, 1996. p. 5. Professor, antes de iniciar a atividade de interpretação de texto, explique para seus alunos que existem vários tipos de cartas, como carta: pessoal, comercial, dentre outras. Comente que a carta que foi lida é uma carta pessoal, fale sobre as características deste tipo de carta. Fique sabendo! Para conhecer as características do gênero carta, leia o seguinte texto. Ele está presente no livro “Ana e Pedro”, de Vivina Viane e Ronald Claver. O objetivo de uma carta é estabelecer comunicação com alguém que mora longe. Com a grande tecnologia que temos hoje, essa comunicação a distância está sendo cada vez mais facilitada. Habilidades da BNCC 5º ano Língua Portuguesa. 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL. ( EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem Gênero textual - História em quadrinhos Questionário. de Francielly2. Resolva 4 e 5 ano Questionário. de Azevedorosane. ATIVIDADES do 1º ao 5º ano. Cópia da Carta textual Gênero Questionário. de Natysigoli. Estrutura do Gênero Textual Notícia Imagem com legenda. de Adrienersars. 2ª Atividade – Aproximadamente 30 minutos. Gênero Textual: Biografia e Autobiografia . A página para proposta dessa atividade é a 9, quando Felpo conta sobre sua infância. É o momento de trabalhar com a autobiografia. Explique o que é biografia e autobiografia e proponha a seguinte atividade: Fonte: Imagem da própria autora. (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. Planejamento: Organização do grupo: as crianças devem ser organizadas coletivamente. Material necessário: textos presentes na Coletânea de Atividades. Duração aproximada: 50 minutos. Encaminhamento: O objetivo desta atividade é que as crianças consigam produzir o gênero textual carta, de acordo com a proposta. É necessário antes da aplicação da atividade que as crianças já tenham aprendido sobre a estrutura do gênero textual carta (local e data, saudação, introdução, corpo da carta, despedida e assinatura.), estejam .
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    • atividade genero textual carta 5 ano