4 ao terminar a atividade, encaminhe seus registros para o e-mail da sua professora: 2º ano a- prof.ª camile (tiacamile@yahoo.com.br) 2º ano b- prof.ª denise (denilyra@gmail.com) bom trabalho! histÓria objetivo • listar direitos e deveres das crianÇas, diferenciando os significados dos mesmos. modalidade: sequÊncia de d Atividade contratada e retribuição do trabalhador; e) Local e período normal de trabalho; f) Valor, periodicidade e forma de pagamento da retribuição; g) Datas da celebração do contrato e do início da prestação de atividade. 2 – O trabalhador deve ainda anexar ao contrato a identificação e domicílio da pessoa ou pessoas Planode aula: Direitos e deveres: as leis são escritas. Plano 7 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Linguagens e comunicação. Por: Izabela Pereira e Lopes. Ouvir: Plano de aula - 5º ano - Direitos e deveres: as leis são escritas 0:00. Deacordo com as imagens acima, todo cidadão tem direito a: família, emprego, alimentação, escola e documentos de identificação. 2.º) Leia esse trecho do poema e observe as imagens abaixo. "Sonham um dia Ter um documento, Saber assinar E ter um digno para morar." DOCUMENTOS QUE IDENTIFICAM A PESSOA: odireito à capacidade civil e à cidadania; o direito à não retroatividade da lei criminal (aplicação de uma lei criminal temporalmente antes da sua criação); o direito à defesa dos arguidos; e. o direito à liberdade e consciência religiosa. Em situações de emergência, podem ser restringidos os seguintes direitos fundamentais: AFicha de Trabalho de Estudo do Meio do 1º Ano de escolaridade relativa à matéria “Direitos e deveres” para AULA1 Direitos e Deveres 1 2o Ano – ensino Fundamental 3o Ano – ensino Fundamental. 2 eNsiNo FUNDAMeNtAL – 2o/3o ANo 2a AtiviDADe: A DeCLARAçãO UNIveRSAL DOS DIReItOS DAS CRIANçAS Para conhecer melhor as informações apresentadas no documento, leia para seus alunos o texto a seguir que Planode Aula direitos e deveres da criança: A partir das aulas propostas, o aluno vivenciará situações que possibilitarão refletir sobre os direitos e deveres das Osdireitos são tudo aquilo que podemos fazer, eles reconhecem e protegem a honra do ser humano. Ninguém pode “passar por cima” dos nossos Artigo16.o. A partir da idade núbil, o homem e a mulher têm o direito de casar e de constituir família, sem restrição alguma de raça, nacionalidade ou religião. Durante o casamento e na altura da sua dissolução, ambos têm direitos iguais. O casamento não pode ser celebrado sem o livre e pleno consentimento dos futuros esposos. referidoano escolar, da escola E.B. 2,3/S Pedro Ferreiro1, procura contribuir para a construção de conhecimento no campo da moral e da ética docente, concorrendo para um debate em torno das questões relacionadas com os direitos e os deveres dos professores. Aula1: Conhecer os direitos das crianças - Atividade de História para o 2º ano do Ensino Fundamental. Aula sobre Declaração do Skip to content. Página inicial Atividades e conteúdos da disciplina de História para o 5° ano do Ensino Fundamental. QUINTAFEIRA ENSINO FUNDAMENTAL I GEOGRAFIA ANOS INICIAIS | 3º ANO ORIENTAÇÃO AOS RESPONSÁVEIS Esta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo: 1- Marcar com um X as imagens que mostram desrespeito aos direitos da criança. 2- Ler a informação e em seguida responder as questões relacionadas; Aula1: Uma (1) aula de 60 minutos. Para esta aula sugerimos que você professor/a, procure trabalhar com as crianças o significado das palavras: direitos e deveres. Para isso, converse com a turma e possibilite a fala de cada criança sobre o tema. Registre as falas em uma cartolina e depois a fixe-a na sala de aula, para que toda a turma Asautoridades devem proteger todas as crianças e jovens com menos de 18 anos e ajudar a garantir o seu pleno desenvolvimento físico, espiritual, moral e social. PARTICIPAÇÃO. Todas as crianças e jovens com menos de 18 anos têm o direito a ter uma palavra a dizer nas decisões que os afetam, bem como a ser ouvidos nos assuntos que lhes .
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    • atividade direitos e deveres 1 ano fundamental